人生の伴走者

言うまでもないことですが、

入試ではアウトプット能力が問われます。

自分が持っているものを、如何に

ロジカルに表現できるかが問われるのです。

生徒が柔軟なロジックを身につけられるかどうかは、

指導者の力量にかかっています。

しかし、多くの指導者はこのことを軽視しがちです。

生徒自身の理解が、どの段階にあるのかは目に見えません。

しかし、彼らの中のバラバラな知識や理解は、

確実に枝を伸ばし、繫がろうとしているのです。

これを繫がりやすくするのが指導者の役目です。

ここだと言わんばかりに、無理やり引っ張って来て、

繋げたところで、果たして繫がるでしょうか？

方向性のヒントさえあれば、いつか自然と繫がるのものです。

指導者は答えを与え過ぎないことです。

自分だけが知っていればいいこと（2）

いい大人であるにも関わらず、自分の努力の痕跡を、

他人にひけらかさないと気が済まない人がいます。

賞賛を得たいのか、自己満足を得たいのかは知りませんが、

ひけらかされた方も有り難迷惑というものです（笑）。

こういう人は、内容よりも形に拘るため、質の向上というものを知りません。

文章であれば、推敲というものを知りません（笑）。

中身はなくても形はいいということは決してありません。

姿とは素の型なのです。

正に「４０過ぎてからの顔は、自分で責任を持て」です（笑）。

賞賛されるべきは、目に見える形ではなく、

目に見えぬ努力であることを知るべきです。

自分だけが知っていればいいこと（1）

見ている人に感動を与えたいとコメントするスポーツ選手がいます。

わざわざ見に来られるお客さんのことを考えると、

そう意識するのも大切なことかもしれません。

その意識が日頃のモチベーション維持に役立っていれば、

それもいいでしょう。

ただ、決して無欲で事に当たっているとは言い難いです。

見る人が感動するかどうかは、見る人自身の問題であって、

幾ばくかの欲や打算がそこにあることは否めないでしょう。

欲や打算は必ずplayの精度を狂わせます。

日頃、人一倍努力してきたのなら、

それは自分自身が一番よく知っていることであり、

その努力の積み重ねは必ず結果となって現れます。

人は物事に一心不乱打ち込んでいる姿こそ美しいのであって、

それをたまたま見た人が感動するだけのことです。

本番を意識する

センター試験が近づいていますが、

本番を想定しておくことは有効です。

自分が今学習しているところから出題されるとしたら、

それはどういう形式だろうか、

自分はそれが解けるだろうかと、予想してみるのです。

予想がはずれても問題ありません。

シミュレーションすることに意味があるのです。

これにより、

自分の問題点を発見しやすくなると同時に、

本番での過度の緊張を避けることができます。

できれば、センター試験の１カ月前までに、

過去問数年分または模試数回分を解き、

自分の問題点を明らかにしておくとよいでしょう。

やがては自然淘汰される

昨今、不況の煽りを受け、企業は理不尽なリストラを敢行しています。

もはやリストラは誰もが経験することと言っても過言ではありません。

ある人が会社に貢献したにも関わらずリストラされたとします。

彼はすべてを失い、会社には彼の遺産が残るかに見えます。

しかし、彼が積み上げてきた有形無形のものは、

彼の中から決して消えることはありません。

一方会社側は、彼の残したシステムやマニュアルを

維持することができません。

それらが構築されるまでのプロセスを知らないからです。

どんなに真似てみても形骸化を免れません。

彼がいた頃と同じような成果をあげることができません。

大切なものは目に見えないのです。

受験も戦争と言われ、勝てば官軍的風潮はあります。

しかし、結果が思うようにいかなくても、

被害者や賊軍になることはありません。

その人がそれまで努力し積み重ねてきたことは、

生涯消えることがないからです。

結果（目に見えること）に右往左往すれば、

限りある時間とエネルギーをすり減します。

結果は一過性のものです。

いつまでもこだわらないことです。